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小问号：「但是我不喜欢他。」

任延：“……”

公交车起起停停晃晃悠悠，安问打开车窗吹风。他觉得这次任延的回复慢了许多。

过了半晌。

任延（哥哥）语气微妙：「……他什么时候惹你了？」

安问装深沉：「没有，我跟他气场不合。」

任延真的想打人了。

第5章

省实从高二开始分文理班，学生们在高一期末就选好了方向，任延是个实打实的学渣，但渣得很不均匀，他英语好得一骑绝尘，语文烂得叹为观止，数学物理马马虎虎，化学生物被任课老师追着打，地理分数还过得去，但历史思政却是闻者落泪见者伤心，在这种情况下，他学文，文科班主任劝他学理，他学理，……理科老师建议他再想想。

崔榕不差钱，给他作两手准备，先高考，高考不行，不还能留学么？两条赛道总有一条能走通。

卓望道跟任延则不同，长得就是个学霸模样，不真当个学霸的话，有点对不起自己早衰的发际线和八百度的近视眼镜，因此打小就玩了命地学，成绩始终稳定在第一梯队。

高二理科分班表下来，任延在平行班，卓望道在实验A班。

实验A班的人看平行班的，像看游戏NPC，充其量也就是个高考气氛组，平行班的看实验A班的，像看bug，多多少少都是挂逼。

安问也选了理科，但还没分班，学校的意思是要先摸底考。

省实的学生成分复杂，有学区房顺位进来的，有考进来的，也有择校托关系进来的。安问原本是应该去特殊学校的，但他听力无碍，不妨碍上课听讲，真去了聋哑学校，反而还不利于他的心理发展。安远成有的是办法搞定他的入学名额，但在哪个班读得看他自己发挥。

摸底考定在开学前三天，安养真怕他紧张，提前找了一些市内联考的真题卷子和模拟卷给安问找手感。不过他心里有数，说得难听点，安问毕竟是在乡下福利院念的义务教育，基础弱又学得松散，考完了说不定就只能回去念高一。

“问问，你千万别紧张，就算考得再差，我们也能给你找老师补上去，这几天你想怎么玩就怎么玩，明白吗？”

安养真总觉得这个弟弟敏感纤细又脆弱，得跟珍珠玻璃似的好好护着，因此讲话总像对幼儿园小朋友。他的紧张传染给了安问，安问在书桌前端坐点头，捏着笔的手心出汗，默声比划着：“好、好的。”