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17（第3页）

宿管老师那里有个工具箱，也给丁悦借来了。第二天早读，高松然特批丁悦不用参加，可以在教室外面叮叮咣咣。

说来也怪，虽说丁悦从小在厂里长大，常用工具都会使，却从来没觉得自己动手能力强。不过今天，手里拿着把铁锤，她就像前一天的背书的田潼曦和顾凯兴一样，手感如同被注射进肌肉里一样，精准又有力。

早读课也就一个小时不到的时间，丁悦已经把躺椅改造好了，添加了可活动小桌板和翘脚的架子。

保险起见，小胖子李运鸿先在椅子上重重坐下，椅子依然安稳如常，众人这才让朱家荣坐上去----别到时候腿还没养好，又把尾椎骨摔坏了。

在冯仁杰带来、丁悦巧手改造的躺椅上坐了一天，连上厕所都有沈建、卢浩等人抬着，朱家荣内心从未感受过如此温暖。

今天的顾凯兴，却再没了昨日的神气活现。早读课打开语文书，发现昨天读了两遍就背下的《逍遥游》段落依然记忆犹新，顾凯兴开始读另一首唐诗。

按理说，唐诗押韵，虚词又少，应该比《逍遥游》更方便记忆，可顾凯兴却沮丧地发现，一篇简单的七言绝句，他读了七八遍愣是顺不下来。

既然这样，他就低调了很多。昨天在同桌林鹰面前成功装逼打脸，获得了林鹰半个月的跑腿买零食服务期限，今天要是露怯，林鹰这小子铁定赖账！

雕塑交由坐在教室中央的靳文蕾保管后，她也没当回事，和朱家荣一样，把雕塑塞进了桌肚里----高老师放在班上的小饰品，放桌上万一掉落碰坏了，她可不愿意赔。

不过，第四排的田潼曦依然在受影响范围之内。注意到昨天自己和顾凯兴的异样，田潼曦依然装睡，却悄悄关注起了顾凯兴，发现他的背书能力严重下降，而自己却没什么变化。

“还以为是丁悦给朱家荣的躺椅上了什么魔法呢，还真是巧合。”田潼曦根本没有往雕塑上面想，“可是我为什么这两天背书效率奇高呢？唔……一定是这两天物理课比较少的缘故，不用听林老师声如洪钟的讲课，上课睡得更香甜，要用脑子的时候就更好用了吧！”

下午最后一节课，系统认证了丁悦的劳动成果。

【学生[丁悦]天赋提示：数学不直接创造技术成果，却是铺就其他基础科学的道路的砖石。】

乍一看，这提示了跟没提示一样啊？

仔细想想，提示反而比直接开“天眼”更好懂。直接开“天眼”，只有不知所谓的两个字，什么“砝码”、“摸骨”，至于“喷子”就更别提了。

直白的够简单，隐晦的却也让人不知所措。看到“砝码”这样的天赋，高松然完全不知道该把秦添往哪个方向带，而看到丁悦的天赋提示，再结合她数学课代表的身份，至少大概可以猜出，丁悦的天赋可能是要经常用到数学知识的某种学科。